103學年度下學期小教實習-09-06/15~06/28

　　這兩週是學期末的兩週，孩子們的期末考以及六年級大孩子們的畢業典禮。
　　畢業典禮中出現的四支影片，全部都是由我親自操刀製作的，在畢業典禮前一週以及當週，幾乎為了這幾支影片忙得不可開交，也如實感受到學校也是一個團隊，大家也都必須彼此體諒、配合，因為所有人都有各自事情要忙，但也為了學校共同的事務而忙碌，我的製作過程被一些老師們看在眼裡，覺得很感動，他們認為我非常用心在這件事情上，也相當關心我的進度和體諒我（他們也知道有老師遲遲才給我製作影片所需的音樂材料，所以有點趕）但在畢業典禮前三天，我還是提早完成了所有製作。
　　其實畢業典禮當天，我的實習班級還得幫忙布置會場，我的三年級孩子們熱情服務精神和活力真的很有效率，也讓布置時的氣氛熱絡了許多，才一個早自習的時間我們就把一樓的"星光大道"布置完成。
　　而接近畢業典禮前的中午，發生了一段小插曲。顏老師突然告訴我說，其實早上來的時候她有發生車禍，腳踝和腳跟似乎扭到了，雖然當下覺得還好，對方也有留下聯絡方式，但她覺得還是可以來學校。誰知道越來越痛，走路也有些問題，因此臨時請師丈來學校接她去看醫生。因為那時候已經接近中午了，午休結束後馬上就要開始典禮，時間上可能有些趕，老師說她會盡量趕回來。我說沒問題，因為前兩週才剛經歷過一整個禮拜的導師級務實習，且去年大四的集中實習第一週最後一天也是遇到導師重病臨時請假，我覺得我應該還hold的住。不過，因為我有分配到投影以及影片撥放的工作，我必須提前過去架設器材，所以我聽從了主任的建議，提前先將我們班的孩子直接帶到會場，一方面不用擔心他們來不及過來或沒人顧，我也可以邊顧著他們邊架設器材。雖然有一些孩子一下想去廁所、一下想喝水，但整個下午的表現其實還算聽話（後來顏老師的腳實在非常不舒服，我也當了一個下午的臨時導師，又更得到一些實務經驗了！）
　　畢業典禮結束回去時，班級有些吵鬧，我嚴肅的說了一些話，希望他們在顏老師不在時，我們應該要表現得更棒，而不是讓老師擔心，孩子們似乎能夠同理，也都安靜的等待下課。（因為隔天就是端午節三天連假了，前一天才又剛結束期末考，孩子們心裡有些浮躁是可以理解的）在這裡也要謝謝另一位三年級的導師曾老師的幫忙，在畢業典禮時幫我照顧孩子、管秩序，讓我可以在典禮時專心做我的工作。因著這次的事件，也對一些小小的突發事件，有了心得。除了自己的本分以外，有時也會突如其來的一些任務，也不得不執行時，不要害羞，要懂得請求協助，然後行動，平日所累積的人脈也在這時侯派上用場。
　　時間過得很快，馬上來到了期末，下個禮拜一是我們的班級同樂會，禮拜二是結業式，然後就接著老師同學都喜愛的暑假時光。我知道顏老師有偷偷帶著孩子準備要歡送我的東西和歡送會，其實就是在同樂會時的驚喜。（希望我的眼睛爭氣點不要潰堤）
        分離的時間越近，就越捨不得老師們和孩子們......。
　　

對外參賽的優秀六年級畢業生頒發特別獎

五年級在校生代表致歡送詞

六年級畢業生代表致感謝詞

我們學校也有幼兒園喔！大班畢業生的舞蹈表演

六年級畢業表演：直笛演奏－黑暗騎士

六年級畢業表演：舞蹈表演－good boy

　　

103學年度下學期小教實習-08-06/01~06/12

　　這兩週是整個實習最為忙碌的時刻。
　　除了六月一日的教學演示之外，當週也是我的導師級務實習，另外，緊接著六月十八日就是學校的畢業典禮，我被分派到製作畢業典禮的各個影片，還有六月二十二日前要繳交海洋教育的成果影片，可說是本學期最忙的幾件事情任務都在最近一次爆發。
　　先說說【教學演示】的部分。我必須先坦承這次的教學演示我的準備不足，各種的教學運用上可以更靈活，例如：教具、電子白板、加分制度等等。教具的運用上，如果說要演出角色扮演，可以製作出人物的姓名看板讓孩子們上台演出；電子白板則可以直接拿來播放三國人物的故事影片或者一些PPT圖片的運用；加分制度上，平常教學時偶爾會用到，結果到了教學演示時一次都沒有，果然像這種班級經營的部分，一定要平時累積成經驗，才會使用得更為上手、成熟。另外，我在教案的編寫有點太少自己的創意以及課程的演示也選錯節次。
　　之前其實就有與顏老師討論過，發現在第一節的話似乎看不太到太多的教學內容，後來的確也證實如此。我的引起動機太久，而我擅長的生字新詞以及修辭的板書教學沒有拿出來，實在非常可惜，在教學的當下也覺得自己當初怎麼沒有選擇那個部分，也是後悔莫及。
　　在演示的部分，若未來要參加教甄，一定還會再多練習，讓自己習慣緊張氣氛，還有各項教具的運用以及班級經營時不時地呈現。另外，也會讓自己教學除了保有自己的活潑風格之外，也要讓教學有自己的一套制度或者說更有主題性、目的性的教學流程和教學模式。把握可以表現的時間，把所有自己最精華的部分呈現。而且我其實相當喜歡使用板書，結果當日的演示只有寫了兩個字，現在想起來這個表現簡直捏了把冷汗，不但可惜而且使用量實在是少得有點可怕。反倒是後來當周上完這堂課之後，真的覺得自己越上越好，甚至當天下午其實又有一節國語課，不只我自己，連老師也說我那節課不論是內容還是狀態都好多了，實際的教學果然還是需要多思考與練習！只能說進步空間真的非常大，我會繼續加油！
　　

　　而教學演示的導師級務實習，也相當的刺激，經驗值也提升不少。不但早上7:40前要到校(但我自我要求，盡量可以7:30~7:35就能到班)。而且真的是從早忙到晚，一路到下班，時間過得很快，因為太忙了，一堆作業要批改、聯絡簿的批閱、班級經營還有小朋友們時不時的突發狀況，但平常看著老師處理，有些問題也可以很快就迎刃而解。班級經營就包含好大的層面，例如早上抄家庭聯絡簿、早自習出作業或抄畫唐詩並講解、上課前提醒去上廁所和喝水、中午提醒抬餐車以及洗手、下午打掃時間到各地點巡查、還有加分制度的運用(中年級的小朋友真的很吃這套)。加分制度的運用上，想當然爾，孩子們相當在意，但也有些孩子雖然在意，用積極的態度去取分之外，也不會太跟其他人計較或吵架，覺得重要可以努力爭取但不是非得不可，不要跟同學們吵架。我覺得這種態度很棒，也藉機和全班分享這種態度。
　　加分制度的運用上，要多但也要清楚，最好不要有模糊地帶，獎勵什麼部分要具體，像是中午午休、睡覺前、放學前都很好使用，看哪一組最安靜、動作最快、最先拿出課本、或者檢查抽屜及櫃子，還有家庭作業，都是很好的使用時機。前兩天有點措手不及，因為很多時候事情都發生的好突然，而且一整天真的忙得不可開交，真心覺得班導師們都是超人。老師有說我越來越上手，這種東西真的就是一回生、二回熟，她覺得一個新班給我帶的話，兩個月我就可以做好身為導師的職務了，聽到當下覺得好感動(居然不是兩年這種答案)。不過，自己想了一下，或許老師只是比較委婉地沒有說除了【教學】以外，所以還是要繼續努力！
　　

孩子們自己發明的遊戲，用筆芯盒相撲，看哪個筆芯盒最後存活在場地裡就是贏家！

下課總是圍觀一群人，有選手也有加油觀眾

還要幫自己的筆芯盒用出最有特色的打扮呢！

在本週則是畢業典禮的預演，而且我也忙著製作畢業典禮的三支影片，事先有跟老師說明我要待在辦公室製作，製作影片需要長時間，這樣比較有效率，老師也一口答應，還關心我進度如何，因為整個禮拜下來，她覺得我反而是越來越忙了！也的確，因為越接近當天，很多東西也需要重複確認，不論是影片或者是預演流程哪個環節有點瑕疵，要盡快提處討論或修正。我自己很滿意我製作的影片，甚至多做了一支要送給畢業學生，因為上學期是他們的電腦老師，所以都是自己教出來的孩子，想說這就當成他們的畢業禮物吧！六年級導師們都覺得我相當認真製作，對我讚譽有加。（自己也很有感覺，因為很多孩子來找我簽名畢業紀念冊）看著昨天的預演播放影片，台下熱鬧討論，笑鬧成一片，感覺會是很成功的畢業典禮，希望能給他們的人生路上留下一點美好回憶。

畢業典禮預演１

畢業典禮預演２

畢業典禮預演３

103學年度下學期小教實習-07-05/18~05/31

　　這兩週也多以行政工作為主，另外就是準備試教的相關事宜。
　　這兩週學校的氛圍也很熱鬧，怎麼說呢？5/27是自治市長的選舉投票日，各班候選人與助選同學無不使出渾身解數，來拉抬聲勢以及拚場。校園中，也四處可見四個班級的候選人的政見傳單以及他們認真的跑班拜票。
　　這兩個禮拜每天早上一進校園就可以看到體育班的候選人會帶著兩位助選員，大力認真的向老師同學們問早並喊出希望大家可以惠賜他們一票。不過，或許是他們是體育班的緣故，所以小朋友普遍不買帳，而且政見部分也沒有特別突出。有兩位候選人的政見我都滿感興趣的，覺得很特別，有一位候選人其中一項政見是夏季的時候，每周三的湯改為甜湯+冰品，這個我覺得很不錯，滿有創意的，執行上感覺也不會太難，是可達成的，他還有一項是在下課時間開放電腦教室讓小朋友使用，這一項雖然聽起來對小朋友是一大利多，不過不太可能實行，原因不難想，小朋友去感覺去電腦教室想玩樂的一定居多，另外就是電腦教室的管理問題，下課時間就必須要有老師管理，這樣又要讓老師們多一份工作了，執行上有困難。而另一位我欣賞的候選人小朋友，他其中一項政見是創建更多元的社團，他也提出實際的一種社團【桌遊社】，讓小朋友可以遊戲中學習。我覺得這個政見是最特別的，也非常有想法，我便投給這位孩子。雖然我知道執行上可能也會碰壁，因為還要另外找社團老師，桌遊的部分也還要另外購買，對小校的我們來說無疑是額外的負擔。但我覺得這個想法很有獨特性，也滿值得來實踐的，畢竟能夠寓教於樂，能夠學習又能夠遊戲，絕對是老師高興，同學開心的一件事情。
　　投票當日，學校非常的熱鬧，不過我們班還有小朋友三心二意，還很難決定到底要投給哪位候選人。開票的時候，據說前三位候選人非常拉鋸，在小學校裡面，每一票都是相當珍貴的，畢竟第一和第二名不過也才差了十五票而已，夠拉鋸吧？我比較支持的兩位候選人都沒有當上自治市長，真的非常可惜，成功當上自治市長的候選人感覺是比較得小朋友心的，尤其是男孩子，因為這個候選人在學校男生裡面的人氣似乎不低，然後男生們又會去一個拉一個，似乎都被拉攏過去，看來自治市長本身的人氣與魅力在我們這是非常重要的啊！
　　

唯一的女生候選人！

學務主任為選舉志工講解選務工作

帶班上小朋友們投票囉！

唱票工作開始

選舉志工替小朋友們講解投票流程

103學年度下學期小教實習-06-05/04~05/17

　　這兩週相當的忙碌，許多事情和任務也是後來或臨時得知的，但都相當有收穫。
　　首先是5/8到我們中興的愛班實習(也就是學校的特教班)。愛班的行程和一般的班級不同，相較之下是"晚到早離開"。大約是早上8:20會由助教阿姨陪同，並由司機一起載到學校；放學的話，如果有中年級的孩子，大約12:20就會由助教阿姨陪同，讓司機載他們回家了，所以愛班大多是11:00~11:20就會提前開始用午餐。這樣做的目的是為了要分開和其他孩子共同放學的時間，因為有些孩子的狀況特殊或者需要特殊扶具或載具才可移動、行走，到娃娃車上也需要一段時間，而且如果共同放學，娃娃車出校門也較不方便，因此才有如此作法。
        當日，我也試教了國語，真的相當緊張，不過愛班的老師已有指導我需要使用的方法與技巧，而且我也有提前去觀課，大概知道可以如何上課。
        我發現，愛班的孩子要以實用為主，而且授課速度與進度不宜過快，直到當天上課，班上的進度不過也才第三課而已，一堂課的時間大約就是帶著全班朗讀課文、教授"一個新詞"，然後完成習寫這個字的學習單而已。有些特別的孩子也會有助教阿姨和替代役男的協助，他們可能無法習寫新詞，不過需要學習這個新詞，方法也很特別，可以給他兩個不同的圖卡，問他應該是哪一個才對？讓他指出來即可，有的孩子對學習這些新詞也會感到興奮，那樣的反應還滿振奮人心的。
        我在一開始本來有些害怕與特教孩子相處(我必須承認)，自己也有相當的罪惡感，好歹自己也是輔導科系畢業的，與特教也有一點的關聯，但怎麼能夠害怕？後來這樣的課程過後，我發現他們原來是這麼的可愛！上課真的很乖，雖然不太能夠說話表達，但從他們的肢體語言與努力拼湊出來的語音，可以知道他們真的學習到新的東西了！此外，他們也不像一般的孩子那樣很調皮，上課很認真，對於教師我認為是有一種不同的教學感受。
　　當天也發生了很多事情，老師與助教阿姨都覺得有一波未平，一波又起的感覺。因為有某個孩子(先簡稱為A)前一天與阿姨有些爭吵，今天趁著老師在上課請他出來示範的時候，竟然朝阿姨背後用力打去，還拉扯阿姨的衣服，老師和阿姨都嚇到了，阿姨很生氣，當下所有動作都得暫停了，立即性的指導A不應該有這種動作，方法滿激烈的，但不這樣也不行，因為A的動作實在太大，也冷靜不下來(A過去就有多次拍打媽媽、老師、阿姨、學校其他學生與老師的紀錄)。所以請A停止的手段或許可能有些激烈，但不用力拉住他，五年級的力氣已經不小了，可能會有更大的反擊。於是，當節課就請A罰站(且是站在自己的椅子上)，這是一種讓他知道他被處罰，隔離外在物理環境的技巧。老師說他知道自己這麼做是不對的，但他無法控制(A曾經用力打過別人後立即說對不起然後開始哭，可是又接著打)。
　　這件事結束後，老師請B同學去帶C同學回來，因為C比較好動，誰知道我們還在討論剛剛的狀況可以怎麼預防的時候，突然聽到走廊外傳來B的哭聲。原來是C不知什麼原因，突然咬了B！整個有齒痕也瘀青了，因為當天護士阿姨也請假，所以我們先讓B冰敷，擦優碘消毒。老師與阿姨各照顧A、C的時候，我在旁陪伴B並幫他擦藥，也鼓勵他的勇敢。當天的狀況實在太多，也相當忙碌、緊張，一時半刻我才想到我整個的實習，忘了拍照記錄......。
　　接著是5/14，5/15也臨時有任務。5/14學校有邀請數學輔導團的活動，帶全體三年級孩子一起學數學、做活動、玩遊戲。剛好也是分數的單元，現在正在上的。其實這個活動在寒假的時候辦過了，而我在寒假的時候也有去研習，也是同樣的單元，也才實際操作在補救教學沒多久，所以已經知道大概要做什麼了。在玩活動"分數心臟病"的時候，真的是很刺激，沒有玩過的孩子大呼過癮，寒假參加過營隊或者補救教學班的孩子，就有先備知識的優勢(因為玩過了)，反應會來的快一些。因為我已經操作過不少次，對於流程很熟悉，不過看到不同老師的教學還有一些細節，其實可以讓我自己的教學更完整，其實還滿高興的。

　　

　　5/15的臨時任務則是要去幫忙學校的"國語文競賽"，比賽項目有朗讀、說故事比賽、歌謠比賽。朗讀分成閩南語、原民語、客家語，我還當了說故事比賽和歌謠的評審。不得不說，低年級的比賽，真的是只要夠大氣、聲音宏亮基本上就是前幾名了，來參加的小選手們，有些聲音真的小到完全聽不到，真的很難評分，只要一聽到或看到有符合我上述說的一些特色，或甚至更棒，我相信要得名次宛如甕中捉鱉。
　　以上，便是我這兩週的實習心得，大多是行政部分，我發現之後需要幫忙的行政工作還會越來越忙呢......

103學年度下學期小教實習-05-04/20~05/03

　　這兩週的實習重點絕對非上禮拜的"校慶園遊會"莫屬。
　　週六校慶園遊會還沒到來，各年級的趣味競賽就已經為校慶提前拉開序幕了。

比賽準備開始，選手就位！

先由學務處找來的示範組學長示範(有點掉漆，運球一直掉的可愛孩子)

比賽開始！加油加油！！！

我們三年級的競賽是穿上原住民服飾，然後跳繩，接著運球回到定點接棒給下一位。看著孩子手忙腳亂實在是有夠可愛。因為學校三年級只有兩班，怎麼樣都有第二名，但也就是輸了的意思。不知為何，這次班上孩子很計較，也出現了許多情緒。這時候，我和老師也給孩子們安撫，順便機會教育。當然，當下還是有許多的小朋友有情緒，不過也有不少孩子聽進去了老師的話："勝不驕，敗不餒"。我則是請幾位還"非常激動"的孩子們來找我，因為過去的系隊生涯，很能理解輸球或是輸掉比賽的感受。但我告訴孩子們，我們要有運動家精神，好的運動員是不會亂罵人或者動粗的，輸了比賽，但不能輸了品德，要做有禮貌有水準的運動員。孩子們當下雖然稍微冷靜，但看到另一班的孩子還是會一直鬥嘴，不過小孩子就是這樣，情緒來得快、去得快，尤其是我們班的幾位小朋友，所以到現在他們又都可以玩在一起了，或許孩子們沒有辦法當下就可以平復或聽進去，可是我覺得陪伴並且指導他們一些價值觀是重要的，這對於小朋友的道德觀及人格養成不可或缺。
　　
　　接著是重頭戲登場：校慶園遊會！孩子們根本是玩瘋了，剩我和老師與幾位家長努力的叫賣。不過，班上還是有很認真努力的小朋友，把我們班的東西努力拿出去賣喔！不管是手工饅頭、便當、果凍、紅茶等等，而且還滿有效率的。那幾位應該頒發個"超級業務員"給他們才對！我們般的恐怖箱後來甚至變成"移動恐怖箱"，因為我們覺得放在班上業績不夠好，決定讓幾位小朋友把它拿出去，讓比較多人可以看到。
　　雖然當天真的是忙翻了（要招呼家長、孩子、客人等等）還要還原教室，一天一下就過了，可是看到家長還有孩子們滿足、開心的笑容，就覺得值得了。跟許多家長們也聊得相當盡興，一直說我好年輕，看不出來是老師，家長們也都覺得現在的老師也都越來越年輕了，但對孩子們的照顧和教育還是有一定的專業程度，這應該是稱讚吧？聽了其實相當高興，也對未來要走的這條路越來越有信心！

連教室內也要布置一下

班上的便當只賣40元喔！
不過，手工饅頭就要20，賣不太好(孩子第一次自己當老闆)

幾位超級銷售員和熱心的家長，把便當都賣光光了！

小朋友的新式健康操表演

學校舞蹈社的表演

原住民部落大學的表演

103學年度下學期小教實習-04-04/06~04/19

　　先補一下上次提及替學務處、教務處製作的親職海報及好書介紹海報的照片。

　　下個禮拜就是學校的校慶暨園遊會了，所以這兩個禮拜老師讓小朋友們帶了玩具來讓班上的小朋友們都可以試玩看看。因為我們班的其中一項活動是讓我們的客人們玩玩具！還有小朋友自製恐怖箱，不過我跟老師一致認為這個點子雖好，可是這個小朋友的行動力往往讓人不太放心。簡單的用厚紙箱貼個黑色卡紙然後再畫個鬼臉就完成了，實在讓人哭笑不得。

　　上面兩張圖就是班上試玩恐怖箱的情景，大概我這個禮拜會再把恐怖箱弄得更"恐怖箱"一點吧？不然實在有點太隨便了，不吸引人。另外，因為潔牙比賽的日子近了，這個禮拜還有高年級的示範組學長姐們來教孩子們"貝氏刷牙法"。現在的學校似乎都很重視孩童的牙齦保健，我甚至還有帶學校的五位選手小朋友們去附近的牙醫診所給醫師免費洗牙。

　　昨天則是校慶第二次預演，還滿熱鬧的。小朋友們都使出了渾身解數！

　　下午時間則是我自告奮勇去向學校的輔導老師申請小團體輔導的觀摩。我認為這個本身就是和輔導直接相關的行政事務，所以就算是要幫忙老師先顧小孩子寫作業也是在所不辭！或許是第一次的團體，所以還看不到外聘老師的功力，不過我實在覺得秩序的掌控上滿糟糕的，希望真的能夠有所學習。而且這個團體可以帶給小朋友收穫，也真的讓他們能夠吸收如何與人互動的技巧，(他們是被導師們納入這個團體，是在社交技巧上比較不好的)幾乎不是不敢與人互動，而是與人互動的方法錯誤，可能是太粗魯、可能是說話太直接且難聽。導致人際關係出了問題，期待之後每一次的小團體真的能夠激發有效的團體動力和團體歷程，讓不論是講師、觀察員以及最重要的小朋友們都有所學習。

103學年度下學期小教實習-03-03/23~04/05

這兩週的工作重點在學校行政
　　第一個是04/25是學校的校慶暨運動會。另外，因為學校每兩年的校慶便會舉辦一次"園遊會"。今年正好是第二年。
　　因此，不論是行政會議或者是各班級，都忙於討論、準備各項活動事宜(擺攤、販賣物品、遊戲活動、運動會活動&賽程)。班上的小朋友很有創意，動作也很快，宣傳單竟然是手工繪製、文字也是手寫的喔！真的是誠意十足。
　　其次是教務處及學務處的行政事項，首先是教務處的"好書介紹"將要介紹的書本以全開海報方式呈現，然後要在朝會期間介紹，有志工媽媽表示我介紹的不錯，很清楚。重點是我還有將書的編碼價號告訴小朋友，這樣他們就不用再找一次書放在哪裡(教務處希望我介紹學校圖書室舊有的書)。因為過去實習老師將書介紹完後，很多小朋友一窩蜂跑去借，可是往往因為只知道書名，每位圖書志工都要自己將書找出，他們說我這個舉動滿貼心的。
　　學務處的部分則是要幫忙設計家庭專欄海報。學務處王老師中午交代我，主題是關於飲水思源，以及教導孩子要懂得感恩。放學前就完成海報設計、影印、剪貼完畢，然後公布在學務處外了。隔天，王老師告訴我她很驚訝我的效率之高，因為我也順便拿了她請我幫忙製作的家庭學習單。給四年級小朋友使用的，四年級導師們的反應似乎也還不錯。

班級方面
　　開學到現在已經五個禮拜，對於導師的教學風格和上課模式已熟悉。不過偶爾還是有讓我立即振筆疾書或立刻動筆寫下的技巧和創意。像這週是兒童節+清明節的四天連假，顏老師還出了兩個"特別作業"。一個是要請小朋友自己出一樣作業完成，需要家長認可並簽名；另一個則是要請家長出作業給小朋友完成。老師有交代，兩樣作業都需要家長同意，且不能做出傷害自己的事情。班上可愛的孩子們，有人想要出"睡覺一整天"這個作業，馬上引起全班哄堂大笑這讓我很期待下週批閱他們的聯絡簿及日記的時候，會看到什麼有趣的玩意兒了，孩子們，兒童節快樂！