103學年度下學期小教實習-04-04/06~04/19

　　先補一下上次提及替學務處、教務處製作的親職海報及好書介紹海報的照片。

　　下個禮拜就是學校的校慶暨園遊會了，所以這兩個禮拜老師讓小朋友們帶了玩具來讓班上的小朋友們都可以試玩看看。因為我們班的其中一項活動是讓我們的客人們玩玩具！還有小朋友自製恐怖箱，不過我跟老師一致認為這個點子雖好，可是這個小朋友的行動力往往讓人不太放心。簡單的用厚紙箱貼個黑色卡紙然後再畫個鬼臉就完成了，實在讓人哭笑不得。

　　上面兩張圖就是班上試玩恐怖箱的情景，大概我這個禮拜會再把恐怖箱弄得更"恐怖箱"一點吧？不然實在有點太隨便了，不吸引人。另外，因為潔牙比賽的日子近了，這個禮拜還有高年級的示範組學長姐們來教孩子們"貝氏刷牙法"。現在的學校似乎都很重視孩童的牙齦保健，我甚至還有帶學校的五位選手小朋友們去附近的牙醫診所給醫師免費洗牙。

　　昨天則是校慶第二次預演，還滿熱鬧的。小朋友們都使出了渾身解數！

　　下午時間則是我自告奮勇去向學校的輔導老師申請小團體輔導的觀摩。我認為這個本身就是和輔導直接相關的行政事務，所以就算是要幫忙老師先顧小孩子寫作業也是在所不辭！或許是第一次的團體，所以還看不到外聘老師的功力，不過我實在覺得秩序的掌控上滿糟糕的，希望真的能夠有所學習。而且這個團體可以帶給小朋友收穫，也真的讓他們能夠吸收如何與人互動的技巧，(他們是被導師們納入這個團體，是在社交技巧上比較不好的)幾乎不是不敢與人互動，而是與人互動的方法錯誤，可能是太粗魯、可能是說話太直接且難聽。導致人際關係出了問題，期待之後每一次的小團體真的能夠激發有效的團體動力和團體歷程，讓不論是講師、觀察員以及最重要的小朋友們都有所學習。

103學年度下學期小教實習-03-03/23~04/05

這兩週的工作重點在學校行政
　　第一個是04/25是學校的校慶暨運動會。另外，因為學校每兩年的校慶便會舉辦一次"園遊會"。今年正好是第二年。
　　因此，不論是行政會議或者是各班級，都忙於討論、準備各項活動事宜(擺攤、販賣物品、遊戲活動、運動會活動&賽程)。班上的小朋友很有創意，動作也很快，宣傳單竟然是手工繪製、文字也是手寫的喔！真的是誠意十足。
　　其次是教務處及學務處的行政事項，首先是教務處的"好書介紹"將要介紹的書本以全開海報方式呈現，然後要在朝會期間介紹，有志工媽媽表示我介紹的不錯，很清楚。重點是我還有將書的編碼價號告訴小朋友，這樣他們就不用再找一次書放在哪裡(教務處希望我介紹學校圖書室舊有的書)。因為過去實習老師將書介紹完後，很多小朋友一窩蜂跑去借，可是往往因為只知道書名，每位圖書志工都要自己將書找出，他們說我這個舉動滿貼心的。
　　學務處的部分則是要幫忙設計家庭專欄海報。學務處王老師中午交代我，主題是關於飲水思源，以及教導孩子要懂得感恩。放學前就完成海報設計、影印、剪貼完畢，然後公布在學務處外了。隔天，王老師告訴我她很驚訝我的效率之高，因為我也順便拿了她請我幫忙製作的家庭學習單。給四年級小朋友使用的，四年級導師們的反應似乎也還不錯。

班級方面
　　開學到現在已經五個禮拜，對於導師的教學風格和上課模式已熟悉。不過偶爾還是有讓我立即振筆疾書或立刻動筆寫下的技巧和創意。像這週是兒童節+清明節的四天連假，顏老師還出了兩個"特別作業"。一個是要請小朋友自己出一樣作業完成，需要家長認可並簽名；另一個則是要請家長出作業給小朋友完成。老師有交代，兩樣作業都需要家長同意，且不能做出傷害自己的事情。班上可愛的孩子們，有人想要出"睡覺一整天"這個作業，馬上引起全班哄堂大笑這讓我很期待下週批閱他們的聯絡簿及日記的時候，會看到什麼有趣的玩意兒了，孩子們，兒童節快樂！