103學年度下學期小教實習-浩倫: 103學年度下學期小教實習-08-06/01~06/12

　　這兩週是整個實習最為忙碌的時刻。
　　除了六月一日的教學演示之外，當週也是我的導師級務實習，另外，緊接著六月十八日就是學校的畢業典禮，我被分派到製作畢業典禮的各個影片，還有六月二十二日前要繳交海洋教育的成果影片，可說是本學期最忙的幾件事情任務都在最近一次爆發。
　　先說說【教學演示】的部分。我必須先坦承這次的教學演示我的準備不足，各種的教學運用上可以更靈活，例如：教具、電子白板、加分制度等等。教具的運用上，如果說要演出角色扮演，可以製作出人物的姓名看板讓孩子們上台演出；電子白板則可以直接拿來播放三國人物的故事影片或者一些PPT圖片的運用；加分制度上，平常教學時偶爾會用到，結果到了教學演示時一次都沒有，果然像這種班級經營的部分，一定要平時累積成經驗，才會使用得更為上手、成熟。另外，我在教案的編寫有點太少自己的創意以及課程的演示也選錯節次。
　　之前其實就有與顏老師討論過，發現在第一節的話似乎看不太到太多的教學內容，後來的確也證實如此。我的引起動機太久，而我擅長的生字新詞以及修辭的板書教學沒有拿出來，實在非常可惜，在教學的當下也覺得自己當初怎麼沒有選擇那個部分，也是後悔莫及。
　　在演示的部分，若未來要參加教甄，一定還會再多練習，讓自己習慣緊張氣氛，還有各項教具的運用以及班級經營時不時地呈現。另外，也會讓自己教學除了保有自己的活潑風格之外，也要讓教學有自己的一套制度或者說更有主題性、目的性的教學流程和教學模式。把握可以表現的時間，把所有自己最精華的部分呈現。而且我其實相當喜歡使用板書，結果當日的演示只有寫了兩個字，現在想起來這個表現簡直捏了把冷汗，不但可惜而且使用量實在是少得有點可怕。反倒是後來當周上完這堂課之後，真的覺得自己越上越好，甚至當天下午其實又有一節國語課，不只我自己，連老師也說我那節課不論是內容還是狀態都好多了，實際的教學果然還是需要多思考與練習！只能說進步空間真的非常大，我會繼續加油！
　　

　　而教學演示的導師級務實習，也相當的刺激，經驗值也提升不少。不但早上7:40前要到校(但我自我要求，盡量可以7:30~7:35就能到班)。而且真的是從早忙到晚，一路到下班，時間過得很快，因為太忙了，一堆作業要批改、聯絡簿的批閱、班級經營還有小朋友們時不時的突發狀況，但平常看著老師處理，有些問題也可以很快就迎刃而解。班級經營就包含好大的層面，例如早上抄家庭聯絡簿、早自習出作業或抄畫唐詩並講解、上課前提醒去上廁所和喝水、中午提醒抬餐車以及洗手、下午打掃時間到各地點巡查、還有加分制度的運用(中年級的小朋友真的很吃這套)。加分制度的運用上，想當然爾，孩子們相當在意，但也有些孩子雖然在意，用積極的態度去取分之外，也不會太跟其他人計較或吵架，覺得重要可以努力爭取但不是非得不可，不要跟同學們吵架。我覺得這種態度很棒，也藉機和全班分享這種態度。
　　加分制度的運用上，要多但也要清楚，最好不要有模糊地帶，獎勵什麼部分要具體，像是中午午休、睡覺前、放學前都很好使用，看哪一組最安靜、動作最快、最先拿出課本、或者檢查抽屜及櫃子，還有家庭作業，都是很好的使用時機。前兩天有點措手不及，因為很多時候事情都發生的好突然，而且一整天真的忙得不可開交，真心覺得班導師們都是超人。老師有說我越來越上手，這種東西真的就是一回生、二回熟，她覺得一個新班給我帶的話，兩個月我就可以做好身為導師的職務了，聽到當下覺得好感動(居然不是兩年這種答案)。不過，自己想了一下，或許老師只是比較委婉地沒有說除了【教學】以外，所以還是要繼續努力！
　　

孩子們自己發明的遊戲，用筆芯盒相撲，看哪個筆芯盒最後存活在場地裡就是贏家！

下課總是圍觀一群人，有選手也有加油觀眾

還要幫自己的筆芯盒用出最有特色的打扮呢！

在本週則是畢業典禮的預演，而且我也忙著製作畢業典禮的三支影片，事先有跟老師說明我要待在辦公室製作，製作影片需要長時間，這樣比較有效率，老師也一口答應，還關心我進度如何，因為整個禮拜下來，她覺得我反而是越來越忙了！也的確，因為越接近當天，很多東西也需要重複確認，不論是影片或者是預演流程哪個環節有點瑕疵，要盡快提處討論或修正。我自己很滿意我製作的影片，甚至多做了一支要送給畢業學生，因為上學期是他們的電腦老師，所以都是自己教出來的孩子，想說這就當成他們的畢業禮物吧！六年級導師們都覺得我相當認真製作，對我讚譽有加。（自己也很有感覺，因為很多孩子來找我簽名畢業紀念冊）看著昨天的預演播放影片，台下熱鬧討論，笑鬧成一片，感覺會是很成功的畢業典禮，希望能給他們的人生路上留下一點美好回憶。